刘秀英

一、人物介绍

“爱”字当头，“责”字为重。在大兴区长子营镇第二中心小学，有这样一位乡村女教师，她身患癌症依然守护着三尺讲台，她坚持用心做事业、用爱做教育培养了一批又一批莘莘学子，她是——刘秀英。她坚守一颗丹心育桃李，把自己最青春的24年奉献给了教育事业。刘秀英先后被评为大兴区第二、三届骨干班主任，多次荣获大兴区“五四青年标兵”“师德先进个人”“优秀少先队辅导员”等光荣称号，她所带的六（2）班被评为北京市“先进班集体”“学生喜爱的班主任”。今年，又被评为大兴区“师德榜样”。刘秀英撰写的《她是我永远的痛》、《唤醒爱心》、《让习惯在评价中养成》分别发表在《大兴区小学班主任风采展示》和《大兴教育研究》上。

二、主要事迹

患癌女教师不舍三尺讲台

“爱”字当头，“责”字为重。在大兴区长子营镇第二中心小学，有这样一位乡村女教师，她身患癌症依然守护着三尺讲台，她坚持用心做事业、用爱做教育培养了一批又一批莘莘学子，她是——刘秀英。

3月，《北京您早》栏目专访抗癌乡村女教师——刘秀英，至此，刘秀英5年前的那场大病才被学生家长们所知道。“这两天老有家长给我打电话问刘老师病情，他们不好意思直接问刘老师都来问我。”跟刘秀英老师同一个办公室的贾老师说。时间倒回到5年前，2012年11月12日，刘秀英被确诊乳腺癌。“我曾经觉得癌症是离我很遥远的，但没想到就发生在了我身上，那一刻我几乎要崩溃了。”刘秀英回忆起那一天，依旧心有余悸。到协和医院检查后，刘秀英当天便被留在了医院，即便内心承受着巨大压力，她依然心系学生，躺在病床上还在跟学校请假、跟代课老师做工作交接。老话说，伤筋动骨还要休息100天，但刘秀英身患癌症，从住院到治疗、再到恢复、最后返校，她只用了1个月的时间就再一次回到了学生面前。“除了我们几个同事，学生、学生家长都没人知道刘老师得了癌症、动了手术，刘老师投入工作太快了。”媛媛老师一边说着，刘老师在一旁有些不好意思：“其实我也没做什么，我在家休息心里也惦记着班里的孩子们，想着还不如直接来上班，这样不耽误学生的课，而且跟学生们在一起，我心情也好。”“就刘老师这敬业精神，佩服！”媛媛老师在一旁竖起了大拇指。

给学生们上课

刘秀英给学生们上课

一颗丹心育桃李，一颗爱心奉教育。执教24年，这是刘秀英一直的坚守。几十年如一日，在7:30早自习开始之前，刘秀英便会提前到班里看看情况、安排安排工作。而下午，刘秀英却鲜少按时下班。“早上到班里看看他们我心里踏实，放学有的时候有学生需要辅导，有的时候需要跟家长沟通沟通，反正什么时候结束了什么时候再走，经常晚上回家备课也要到12点左右，然后一般早上6点多点就起床了。”刘秀英漫不经心地说，对于她来说这是再寻常不过的一件事情。去年的一天，本来4:30下班的刘秀英却6点还在学校。“那天班里李飞（化名）的奶奶哭着就过来了，说李飞每天晚上躺被窝里哭。”刘秀英叙述着。原来李飞刚刚做了脸颊调整手术，调整仪的一部分从鼻孔露了出来，同学们问他是怎么回事，但李飞就觉得同学们在嘲笑他。“这件事情可大可小，孩子奶奶想让我提醒学生别再问这件事了，但这样一来一方面更容易引起别的同学的好奇心，另一方面也会影响李飞的自信心。”刘秀英在稳定了李飞奶奶的情绪之后，第二天便找到李飞：“同学们问你是关心你啊，你平时这么喜欢发言，表达能力这么好，你是可以给大家解释清楚是怎么回事的，为什么不试着去说呢……”语重心长地开导之后，李飞受益颇深，不仅从这件事情解脱出来，还更加愿意表达了，在全区的古诗词大赛中获得了很好的名次。在刘秀英口中，最常说的一句话是：“这群孩子多可爱啊。”这是发自内心的喜爱，对教师这份工作她也是充满着热爱与尊敬。在刘秀英心里，每一个孩子都有他的可爱之处。“我常常说‘习惯在评价中养成’，就像班里有个孩子学习成绩不好，但是他对电脑特别感兴趣，我就安排他去管理电脑，他就觉得自己特有价值，学习也一天比一天好了。”刘秀英说。对于学生，刘秀英似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光。

课间参与学生踢毽子活动

24年，刘秀英用自己的爱心、细心、耐心、恒心浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意地成长。24年也让刘秀英有了很多执教经验。对于刘秀英来说，每接一个班，她的首要任务是：建立良好班风，共创育人环境。“了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；其次要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）；在学校了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等；要协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络；还有是做好干部队伍的组建和培养；要强化常规，训练踏实、进取班风，让班级中永远充满正能量……”说起这些，刘秀英滔滔不绝。由于长期扎根农村教育，刘秀英深知农村的家庭教育状况：“这里不比城镇，孩子多半是无人辅导学习（或由爷爷、奶奶看管）的自由发展状态。孩子的学习就全靠老师来管，孩子的学习怎么办？作业不会时谁给辅导？”刘秀英感受到了自己身上沉甸甸的责任。寒暑假本来是教师每年可以度假旅游的时候，可刘秀英却在家里盯着手机。“我给他们布置了阅读作业，每天每个学生都要阅读之后把主要内容在群里表述出来，每个人5分钟，以学习小组的形式相互说一说所看的主要内容。这30多个学生，每天抽查或辅导每组的一两个学生，也要两三个小时。”在教育上，刘秀英从不计较付出。

刘秀英参加师德榜样颁奖

刘秀英接受北京电视台采访（右）

“每天，我站在讲台上，面对几十双求知的眼睛，心中总会升腾起一种无形的责任感。为了家乡的孩子们去努力工作，我无怨无悔！”刘秀英说。2008年、2012年刘秀英被评为大兴区第二、三届骨干班主任。2010年4月，先后多次荣获大兴区“五四青年标兵”、“师德先进个人”、“优秀少先队辅导员”等光荣称号。她所带的六（2）班被评为北京市“先进班集体”。2016年，又被评为北京市中小学“学生喜爱的班主任”。今年，又被评为大兴区“师德榜样”。刘秀英撰写的《她是我永远的痛》、《唤醒爱心》、《让习惯在评价中养成》分别发表在《大兴区小学班主任风采展示》和《大兴教育研究》上。