田光艳

一、简介

田光艳，男，1974年12月出生，密云区职业学校专业课教师。

曾因中考失意读职高、后以第一名成绩考取大学的田光艳，立志帮高考失利的孩子找回梦想与尊严，成为汽修专业课的教师。他曾让一名被家长放弃的、患自闭症的孩子重燃希望之火；他的学生多次在北京乃至全国技能大赛上获奖。田光艳由此成为全国汽修专业职教界倍受尊重的知名人士。

二、主要事迹

耕耘职教 点燃梦想之火

国家级重点中等职业学校—北京市密云区职业学校，有学生3000多名，教职工260多人，开设有汽车维修、数控加工、信息技术、旅游服务等14个主干专业。在汽车维修专业，有位教师叫田光艳，他先是这所学校的学生，那是因为他1991年中考失意，只好来这里读职高。但他三年以后，以全市职高高考第一名的成绩考上了大学。圆梦以后，他遵守承诺，又回到了密云职业学校，做了一名专业课教师，他因自己的经历，格外呵护这些高考失意的孩子，重新点燃他们心中的梦想；他用不懈的努力，帮这些孩子们重新树立尊严，使他们成为一批批社会急需的专业蓝领，并逐步走向大国工匠的舞台.

我高大，是因为我站在巨人的肩上。但田光艳不想做巨人，他要做的，是做巨人站立的肩膀。

一切源于1991年的中考，本来学习成绩一直名列前茅，最有希望进入重点高中将来考上大学的田光艳，当成绩公布的时候，他不敢相信自己的眼睛，是因为缺少勤奋和聪明？还是因为不够幸运？但无论如何，结果决定了命运。

一个10多亿的人口大国，中考升学考试按分数录取一直是合理而又不合理的无奈选择，就像邮政公司的邮件分拣流水线，可能仅仅是0.5分之差，孩子就被分往了不同的轨道，重点高中、次重点高中、普通高中，都有考大学的机会，甚至是进入名牌大学的机会。没希望考大学也要选择去上中专中技，只有被认为最垫底的，才会去上职高，因为上了职高，就等于宣布，一辈子只能做个普通技术工人了，而且履历表上学历一栏，永远只能填高中文化，还要特别标明“职业高中”。

职高的3年，田光艳就是在这巨大的心理压力下度过的。

感谢国家的一项新政，田光艳职高毕业的那一年，幸运之神光顾了他，为了解决职业学校师资短缺，教育行政部门允许部分优秀的职高学生参加高考，定向招生，毕业后回原学校当老师。

这一次，田光艳发挥了自己的真实水平，以全市第一的好成绩，终于圆了上大学的梦。既然上了大学，就有了更广阔的就业天地，毕业的时候，虽然有当初定向招生的规定，但一些人还是选择了不回职高当老师，哪怕是付出一些经济的代价。

田光艳也曾犹豫过，但最终他还是信守承诺，回到了密云职业学校，做了一名汽修专业的老师。

你为什么这么做？问起他当年这个决定的时候，他的神态很庄重：“原因有两个，第一，人要守信，要感恩，没有回校当老师的这个条件，就不会有我上大学的机会。二是我曾经也是中考没有考好的人，也绝望过，低沉过，甚至自暴自弃过。但国家的经济发展这么快，我国已经成为世界制造业大国，但特别熟练技术工人，特别是高级技术工人，造成我们的产品竞争力不高。条条大路通罗马，考不上大学，学好技术，做到精专，同样是国家急需的人才，我有自身的经历，我有责任去教育和影响这些中考失意的孩子，重树他们的自尊和自信。 ”

德国求学（左一）

德国求学（右一）

每次新生入学，田老师的第一堂课，一定是和孩子们谈人生，谈理想，而且每次都是正装出席，他和孩子们讲与他们同样的过去，也不避言现在的成功，更多的是充满豪情的描绘职业技术的美好未来，孩子们很少能够听到这样现身说法的学前动员：田老师2010年赴德国巴腾符腾堡州州立学院进修学习，分别荣获多项县、市、国家级奖励，参与编写全国发行的《汽车底盘构造与维修》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车电器构造与维修》、《机械制图》职业学校教材，而且是一位优秀共产党员，而田光艳曾经同他们一样，也是一位职高学生。这种重塑人生价值观的教育，冲击力是巨大的。

家访相虎跃同学（中）

王赛，一位因中考失利患上严重自闭症的学生，巨大的挫折感不单来自孩子自身，更来自孩子性格要强的父母。上了职高，父母认为多年的期望与付出都已付之东流，他们对孩子由希望到失望，由谴责到放弃，最后，连专程来家访的田老师都不愿接待。但田老师深知重燃孩子的梦想之火，不单取决于孩子自身，更要改变孩子父母的传统观念。他不气馁，一次不行两次，两次不行三次，终于得到了王赛父母的接纳，随田老师到学校参观，到汽车制造车间参观，亲身感受到了工业现代化的震撼与对人才的渴望，认识到孩子上职校同样前途无量。

职业学校的特点是职业教育，与基础文化课不同，要求的是实践与理论的结合，田老师勤奋好学，理论基础深厚，他深知汽车工业的发展日新月异，新技术、新设备层出不穷，没有足够的一线实践，就无法真正做好职业教育，自己不专，何以专人？为了做到这个专，他付出了太多太多。

每年的寒、暑假，是教师这个行业唯一的福利，可对田老师，恰是最忙最累的阶段。他有一双可爱的儿女，一对年迈多病的双亲，他多少次对孩子和家人爽约，为了不影响平常的教学，他必须利用寒、暑假休息日，去企业实践。开始，他选择的是大型汽修企业，车型多，实践机会多，但发现了一个问题，企业里有很多他教过的学生，看到他们最尊重的田老师来实践，哪里忍心让他真正的下车间，茶早早的给他沏好了，凳子给他备好了，他想做什么，都有学生抢在前面。就连企业的老总，也会抽时间请他吃饭。

为了避开这些学生，为了真正深入汽修一线，他只好乔装打扮，专门找小汽修厂，都是陌生的面孔，您这招学徒的吗？招啊！我们只管吃住，不发工资啊？管吃住就行，我不要工资，对方窃喜，世界上还真有这么傻的人。就这样他当起了免费的学徒工。

学徒有学徒的规矩，一身沾满油污的工装，几个人挤在不足6平米的小屋里，午饭吃过水面，其中的一个徒工只把手草草洗洗，就用手去面盆里捞面，面盆里立刻泛起一层废润滑油的油花，田师傅，你来！晚饭吃馒头，雪白的馒头抓在手里，立刻印上几个黑黑的指印，田师傅，你来一个……

实践结束的时候，对这位说是学徒，但帮助解决好多维修疑难问题的小师傅，厂子老板充满狐疑，我说老弟，你想留下不？田老师一笑，谢谢您啦，我得走。

带学生参加全国职业院校技能大赛汽修赛项（中）

国赛

为了培养出优秀的职业技术人才，近年来，全国职教系统每年都要举办系列比赛，比赛分三级，区赛、市赛、国赛，区赛胜出才能进入市赛，市赛的优胜者才能参加国赛，比赛理论加实践，名次既是对学生的历练，也是对职业教育成果的检验。

田老师当了多年比赛指导老师，他很看重名次，什么是大国工匠？职业技术教育是培养国家级顶尖技术人才的基础。也是发现和培养大国工匠的平台。

先是参赛学生的选拔，田老师既抓尖子，也同样重视普通学生，尽可能安排全体学生参加备赛活动。全区、全市、全国，到处都是竞争的战火硝烟，而能够真正胜出的，一定是付出最多智慧和汗水的人。

指导技能小组学生活动（中）

每次备赛，田老师都要掉下几斤肉。备赛期长达五个月，每天早晨6点钟带领学生进入实习车间，夜里12点有时还走不了。累了就坐凳子上歇一会，困了就靠在墙上眯一会，有时甚至一日三餐都在车间解决。防护手套磨破了几百副，工作鞋走坏了若干双，每天绕训练车辆走过的路程加起来，够上几十里。

天道酬勤，2016年3月，密云职业学校汽修专业技能小组参加市赛获得了第二和第三名，并第一次取得代表北京参加国赛的资格。并在5月全国技能大赛上获得三等奖，为密云职业教育争了光，为北京市的职业教育添了彩。

河北涞源职业技术学校是密云职业学校京津冀一体化合作校，参加河北省省赛从来没取得过名次，去年11月，全班学生来到了密云职业学校，在田老师主导的训练下，勤学苦练，春节后再次参加省赛，分别斩获了一、二、三等奖，并取得了省赛团体第一。

密云区师德表彰会

参加百姓宣讲巡回演讲

田光艳老师成了密云、北京以及全国汽修专业职教界的知名人士，各种荣誉纷至沓来，他被很多部门发现，推选参加先进共产党员宣讲、四个走在前列宣讲、北京年度百姓宣讲……他作为一名中考失利，却在职业教育领域实现了自己事业梦想的特殊典型，不辞辛苦地登上一个个讲台，努力去影响更多的人，成就更多的人。